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海南华侨中学召开高一年级课堂诊断报告会
发布时间:2021-09-22    阅读量:622

为促进教师的专业成长,推动教师实现自我反思、同伴互助、专业引领,进一步落实《海口市课堂教学指导意见》要求,即“限时讲授、先学后教、问题导学、合作学习、积极展示、及时矫正”,创建高效课堂,把课堂主动权真正还给学生,9月15日下午5点,我校在图书馆报告厅召开课堂诊断报告会,海南华侨中学党委书记、校长林珏,教务处主任黎必锋,高一年级全体教师参加此次会议。会议由高一年级主任王嫣雪主持。


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首先,由数学、英语、化学、生物和政治五科备课组组长分别针对开学两周来教师的听课及备课情况进行总结和诊断。



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数学备课组组长黄玲玲老师对数学组内各老师的上课及备课情况进行总结并提出相应的建议。



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英语备课组组长潘庆老师评价组内各老师的上课风格各有特色,对还存在着需要改进的问题提出建议。



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化学备课组组长李丽老师点评组内各老师的上课、备课情况,并对作业的布置提出了相应的建议。



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 生物备课组组长吴山老师肯定了年轻老师的课件制作、创设情境教学的能力,但在知识上还需进一步专研,并提出老一辈的教师应紧跟时代步伐,更新自身的教学理念和模式。



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政治备课组组长周立颖老师对组内各老师的上课风格给予肯定,同时也结合“新”教学理念提出了一些想法。

 


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王嫣雪主任结合自身的听课、上课和备课的经历和感受,对教师特别是年轻教师提出了带教案上课、自己制作PPT、进行课后反思等建议。



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黎必锋主任结合近两周的听课情况,对教师特别是年轻教师提出了积极备课等要求。



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会上,林珏校长作了重要讲话。

林校长充分肯定此次课堂诊断报告会取得的成果,结合她深入高一年级课堂参与听课诊断情况,她认为诊断分析找准了问题所在,提出的方法措施切实可行。同时,林校长对全体教师提出了三点要求,一是要带激情讲课,二是要创设高效课堂,三是要培养学生的自主学习能力、把课堂主动权真正还给学生。